PENGERTIAN MANAJEMEN MENURUT PARA AHLI

PENGERTIAN MANAJEMEN

·         DR.H. Abdurrahmat Fathoni, M.Si

Manajemen adalah suatu proses yang khas terdiri dari tindakan–tindakan yang dilalui dari penentuan tujuan sampai pengawasan, dimana masing-masing bidang digunakan baik ilmu pengetahuan maupun keahlian yang diikuti secara berurutan dalam rangka usaha mencapai sasaran yang telah ditetapkan semula.

·         The Liang Gie

Manajemen adalah seni dan ilmu perencanaan, perorganisasian, pengarahan, dan pengontrolan human dan natural resources terutama human resources  untuk mencapai tujuan yang telah ditentukan terlebih dahulu.[1]

·         Stoner, Freeman,dan Gilbert

Manajemen adalah suatu kegiatan yang dilakukan oleh beberapa orang untuk mencapai tujuan bersama. Kegiatan tersebut meliputi fungsi manajemen terdiri dari merencanakan, mengorganisasikan, mengarahkan, dan mengawasi.[2]

·         George R Terry dan Leslie W Rue

Manajemen adalah suatu proses atau perangkat kerja, yang melibatkan bimbngan atau pengarahan suatu kelompok orang-orang kearah tujuan-tujuan organisasional atau maksud-maksud yang nyata. [3]

·         Luther Gulick

Manajemen adalah suatu bidang ilmu pengetahuan (science) yang berusaha secara sistematis mengapa dan bagaimana manusia bekerja bersama untuk mencapai tujuan dan membuat sistem kerjasama ini lebih bermanfaat bagi kemanusiaan.[4]

·         Griffin

Manajemen adalah serangkain aktivitas (termasuk perencanaan dan pengambilan keputusan, pengorganisasian, kepemimpinan, dan pengendalian) yang diarahkan pada sumber- sumber daya organisasi (manusia, finansial, fisik, dan informasi) dengan maksud untuk mencapai tujuan organisasi secara efisien dan efektif.[5]

Dubrin (1990:5) menyatakan bahwa manajemen mempunyai tiga pengertian yaitu:

1.      Manajemen sebagai disiplin atau bidang studi

Manajemen merupakan bidang pengetahuan seperti pengetahuan lainnya yang dapat di pelajari. Kebanyakan eksekutif puncak menguasai manajemen. Mempelajari manajemen menghasilkan return on investment yang sangat besar.

2.      Manajemen sebagai orang

Manajemen juga mengindikasikan manajer secara kolektif dalam suatu organisasi, yaitu individu yang menjalankan manajemen

3.      Manajemen sebagai karier

Banyak organisasi merekrut lulusan perguruan tinggi dengan menawarkan peluang karier dalam manajemen. Serangkaian pekerjaan secara progersif mengarahkan pada tanggung jawab yang lebih besar apabila calon menunjukkan kopetensi manajerial. [6]

·         Drs.Gouzali Saydam,Bc.TT.

Manajemen berasal dari kata to manage yang berarati mengelolah, menata, mengurus, mengatur atau mengendalikan. Sehingga dengan demikian manajemen pada dasarnya dapat di terjemahkan menjadi: pengelolaan, penataan, pengrusan, pengaturan atau pengendalian.

·         George R.Terry dalam bukunya “Principles of Management”

 Manajemen adalah proses pencapaian tujuan yang telah ditentukan sebelumnya melalui  kegiatan yang dilakukan oleh orang lain.

·         Harold Koontz dan C.O’Donnel dalam bukunya “Principles of Management, Analyses of Managerial Function”.

Manajemen adalah upaya mencapai tujuan organisasi melalui kegiatan orang lain.

·         Henry Fayol dalam bukunya “General and Industrial Managemen,”

Manajemen adalah proses perencanaan pengorganisasian, pengkomandoan, pengkoordinasian dan pengendalian yang dilakukan untuk mencapai tujuan organisasi yang telah ditentukan.

·         John F.Mee yang menurut Dr.S.P.Siagian,MPA dalam bukunya “Filsafat Administrasi”

Manajemen adalah proses kegiatan perencanaan, pengorganisasian, pemberian motivasi dan pengawasan yang dilakukan suatu organisasi dalam mencapai tujuan yang telah ditetapkan sebelumnya.

·         Drs.P.I Oey Liang Lee

Manajemen adalah seni dan ilmu perencanaan, pengorganisasian, pengarahan, pengkoordinasian dan pengendalian sumber daya yang ada (terutama sumber daya manusia) untuk mencapai tujuan yang telah ditetapkan terlebih dulu.[7]

KESIMPULAN:

Menurut pendapat saya, manajemen adalah suatu proses perencanaan, pengendalian, pengarahan, serta pemanfaatan sumber daya yang dimiliki suatu organisasi untuk mencapai tujuan bersama sesuai yang diinginkan dengan cara bekerja sama.

---

[1] Abdurrahmat fathoni,Organisasi dan Manajemen Sumber Daya Manusia,(Jakarta: Pt Rineka Cipta,2006)hlm.27

[2] Irmayanti hasan,Manajemen Operasional Perspektif Integratif,(Malang:UIN Maliki Press,2011)hlm.1

[3] George  R Terry dan Leslie W Rue, Dasar- Dasar Manjemen,(Jakarta:PT Bumi Aksara,2000) hlm.1

[4] Hani handoko, Manajemen, (Yogyakarta:BPFE Yogyakarta,2002) hlm.11

[5] Griffin, Manajemen, (Jakarta: Erlangga,2004) hlm.27

[6] Wibiwo, Manajemen Perubahan,(Jakarta:PT Raja Grafindo Persada,2011),hlm.10.

[7] Gouzali saydam, Manajemen Sumber Daya Manusia, (Jakarta:PT Toko Gunung Agung, 1996), hlm.3-5

PENILAIN PERMAINAN

Permainan Pergaulan

Tujuan             : Melalui permainan ini para peserta belajar bagaimana menghadapi orang-orang yang memiliki kepribadian yang berbeda-beda

Langkah-langkah        :

1. Jumlah pemain antara 5 - 50 orang.
2. Waktu yang diperlukan 10 - 30 menit.
3. PK meminta agar anggota kelompok agar mengambil kertas, bolpoin, benang, gunting, dan pita. Beberapa lembar kertas digunting dan kemudian di dalamnya ditulis beberapa macam sifat, seperti: "pemarah", "pemalu", "murah hati", dll. Kertas tersebut diberi benang agar dapat dikalungkan pada leher pemain.
4. Pk meminta agar setiap peserta dikalungi kertas yang telah ditulisi dengan kata-kata yang telah dipersiapkan sehingga dapat dibaca oleh peserta yang lain, tetapi ia sendiri tidak boleh membacanya.
5. Dan PK meminta anggota kelompok kemudian mendatangi dan memperlakukan peserta yang lain sesuai dengan sifat yang tertulis pada kertas yang tergantung di leher mereka. Pada waktu yang telah ditentukan, mereka membalikkan kalung kertas itu, dan kemudian membahasnya dan bersama-sama sesuai dengan pengalaman mereka, sehingga mereka akan mengetahui kelemahan dan kelebihan orang lain serta diri mereka sendiri dan apakah mereka mau belajar memperlakukan orang lain dengan baik atau tidak.

Lanjut Cerita

Tujuan             : Agar melatih konsentrasi anggota kelompok

Langkah-langkah        :

Cara mainnya mudah, setiap orang menyebutkan 1 kata dan dilanjutkan dengan 1 kata berikutnya dari pemain selanjutnya yang membentuk sebuah cerita. Contohnya, pemain A yang mengawali permainan menyebutkan kata "Robert," lalu dilanjutkan dengan pemain B berkata "bermain," pemain C berkata "gitar," dan seterusnya sampai cerita dirasa sudah mulai tidak nyambung untuk dilanjutkan. Karena ini game untuk lucu-lucuan (namanya juga ice breaker kan :P) jadi ga ada menang atau kalah di game ini. Tapi boleh juga sih kalo orang yang menyebutkan kata yang ga nyambung dalam cerita dianggap yang kalah. Silahkan disesuaikan sendiri dengan kondisi kelompok sel.

PENILAIAN

PENILAIAN

1.      Defenisi

Penilaian merupakan langkah penting dalam manajemen program bimbingan. Tanpa penilaian tidak mungkin kita dapat mengetahui dan mengidentifikasi keberhasilan pelaksanaan program bimbingan yang telah direncanakan.

2.      Indokator

1.      Jujur

adalah perilaku dapat dipercaya dalam perkataan, tindakan, dan pekerjaan.

2.      Disiplin

adalah tindakan yang menunjukkan perilaku tertib dan patuh pada berbagai ketentuan dan peraturan.

3.      Tanggungjawab

adalah sikap dan perilaku seseorang untuk melaksanakan tugas dan kewajibannya, yang seharusnya dia lakukan, terhadap diri sendiri, masyarakat, lingkungan (alam, sosial dan budaya), negara dan Tuhan Yang Maha Esa.

4.      Toleransi

adalah sikap dan tindakan yang menghargai keberagaman latar belakang, pandangan, dan keyakinan.

5.      Gotong royong

adalah bekerja bersama-sama dengan orang lain untuk mencapai tujuan bersama dengan saling berbagi tugas dan tolong menolong secara ikhlas.

6.      Santun atau sopan

adalah sikap baik dalam pergaulan baik dalam berbahasa maupun bertingkah laku. Norma kesantunan bersifat relatif, artinya yang dianggap baik/santun pada tempat dan waktu tertentu bisa berbeda pada tempat dan waktu yang lain.

7.       Percaya diri

adalah kondisi mental atau psikologis seseorang yang memberi keyakinan kuat untuk berbuat atau bertindak

3.      Jenis-jenis penilaian sesuai dengan kompetensi yang akan dinilai.

1.      Penilaian unjuk kerja

Merupakan penilaian yang dilakukan dengan mengamati kegiatan peserta didik dalam melakukan sesuatu.

2.      Penilaian sikap

Merupakan penilaian yang dilakukan dengan melihat ekspresi dari nilai-nilai yang dimiliki oleh seseorang.

3.      Penilaian tertulis

Penilaian ini dilakukan dengan tes tertulis yaitu dimana soal dan jawaban yang diberikan kepada peserta didik dalam bentuk tulisan. Misal dengan soal yang memilaih jawaban (pilihan ganda, benar salah, menjodohkan).dan dengan mensuplai jawaban (isian, soal uraian).

4.      Penilaian proyek

Merupakan penilaian terhadap sutu tugas yang harus diselesaikan dalam periode tertentu.

5.      Penilaian produk Penilaian terhadap keterampilan dalam membuat suatu produk tersebut.

6.      Penilaian portofolio

Merupakan penilaian berkelanjutan yang didasarkan pada kumpulan informasi yang menunjukkan perkembangan kemampuan peserta didik dalam satu periode tertentu.

7.      Penilaian diri

Penilaian dimana subjek yang ingin dinilai diminta untuk menilai dirinya sendiri berkaitan dengan status, proses dan tingkat pencapaian kompetensi yang dipelajarinya dalam mata pelajaran tertentu.

4.      Instrumen

A.    Wawancara

1.      Bagaimanakah persiapan yang dilakukan oleh guru dalam menilai

hasil belajar ?

2.      Bagaimanakah guru menetapkan indikator keberhasilan siswa ?

3.      Pertimbangan apa yang digunakan guru dalam menentukan alat

Penilaian ?

4.      Bagaimana proses penilaian yang dilakukan oleh guru ?

5.      Bagaimanakah pelaporan hasil belajar yang dilakukan oleh guru ?

B.     Angket

Berilah tanda (√) yang menurut kamu benar.

Pertanyaan	Sering	Jarang	Tidak pernah
Bagaimana persiapan yang dilakukan guru dalam menilai hasil belajar ?
Bagaimana guru menetapkan indicator keberhasilan siswa ?
Pertimbangan apa yangdigunakan guru dalam menentukan alat penilaian ?
Bagaimana proses penilaian yang dilakukan oleh guru ?
Bagaimana pelaporan hasil belajar yang dilakukan oleh guru ?