A. Sejarah Singkat Satuan Lembaga PAUD

BAGIAN 1.

PROFIL LEMBAGA

A.    Sejarah Singkat Satuan Lembaga PAUD

PAUD terletak di komplek IAIN ST di Jl. Williem , Nomor 546 Tahun 2000 Bangunan PAUD  adalah bangunan permanen yang berbentuk letter L dan memiliki 7 ruangan. 4 ruangan untuk kelas, ada yang kelas A dan ada yang kelas B. Dan 2 ruangan lagi  untuk kantor, satu ruangan untuk kantor (kepala sekolah), dan satu ruangan lagi untuk kantor (Guru) kegiatan rapat atau menerima tamu, sekaligus tempat “Perpustakaan Mini” dan tempat “Uks”, dan kamar mandi. Luas sekolah PAUD An-Nur 400 M, 20 x 20.

PAUD An-Nur letaknya sangat strategis karena bangunannya sangat luas dan ruangannya cukup untuk anak-anak yang belajar di PAUD An-Nur. Dan daerah di lingkungan PAUD An-Nur tidak terlalu berbahaya untutk anak-anak usia dini karena tidak terletak di jalan pintas.

Pada tanggal 13 juli 1976, dengan akte notaris yayasan Nomor 475/LEG/III/MD/1976. Yayasan An-Nur ini, awalnya mendirikan Madrasah Ibtidaiyah, atau zaman sekarang ini setara dengan MDA, Namun, seiring dengan berjalannya waktu dan atas inisiatif seorang guru dan pendiri yayasan pada sekolah tersebut, untuk membuat PAUD, maka dibentuklah PAUD An-Nur ini. PAUD An-Nur  ini berdiri sejak tahun 1992, dan memiliki izin operasional pada tanggal 30 Juni tahun 1994, dibawah pimpinan Kepala Sekolah Ibu Diah Pertiwi, S.Pd.I pada tahun 2007 PAUD An-Nur ini mendapatkan akreditasi B. Pada tahun 2016. PAUD ini berada di bawah pimpinan bapak Dr. H. Maratua Simanjuntak, hingga saat ini.

          Struktur Kepengurusan Satuan Lembaga Paud (Penyelenggaraan Pengelola dan Guru dan Uraian Tugas)

Struktur Kepengurusan PAUD AN-NUR

1.      Ketua Yayasan DR. H. Martua Simanjuntak bertanggung jawab dalam:

·         Pengembangan Pendidikan di Ra An-Nur.

·         Bekerjasama dengan berbagai pemangku kebijakan dalam rangka optimalisasi sumber belajar dan sumber dana.

·         Dst

2.      Kepala PAUD AN-NUR Diah Pertiwi. S. Pd. I, bertanggung jawab dalam:

·         Pengembangan program Taman Kanak-Kanak

·         Mengkoordinasikan guru-guru Taman Kanak-Kanak

·         Mengelola administrasi Taman Kanak-Kanak

·         Melakukan evaluasi  dan pembinaan terhadap kinerja guru Taman Kanak-Kanak

·         Melakukan evaluasi terhadap program pembelajaran di Taman Kanak-Kanak

3.      Guru bertanggung jawab dalam:

·         Menyususn rencana pembelajaran

·         Mengelola pembelajaran sesuai dengan kelompoknya

·         Mencatat perkembangan anak

·         Menyusun pelaporan perkembangan anak

·         Melakukan kerjasama dengan orang tua dalam program parenting

4.      Tenaga Administrasi, bertanggung jawab dalam:

·         Memberikan pelayanan administrative kepada guru, orang tua dan peserta didik

·         Memperlancar administrasi penerimaan peserta didik

·         Mengelola sarana dan prasarana Taman Kanak-Kanak

·         Mengelola Keuangan

C.    Alamat Dan Peta Lokasi Satuan Lembaga PAUD

PAUD An-Nur terletak di Jl. Williem Iskandar, Komplek. Perumahan IAIN SU, No. 546 Tahun 2016 Medan

D.    Status Satuan Lembaga PAUD

PAUD An-Nur ini berdiri sejak tahun 1992, dan memiliki izin operasional pada tanggal 30 Juni tahun 1994, dengan akte notaris yayasan Nomor 475/LEG/III/MD/1976 dibawah pimpinan Kepala Sekolah Ibu Diah Pertiwi, S.Pd.I pada tahun 2007 Raudhatul Atfhal An-Nur ini mendapatkan akreditasi B. Pada tahun 2016. RA ini berada di bawah pimpinan bapak Dr. H. Maratua Simanjuntak, hingga saat ini.

BAB II

DOKUMEN I KURIKULUM SATUAN PAUD AN-NUR

A.    PENDAHULUAN

1.      Latar Belakang

Pendidikan anak usia dini diyakini menjadi dasar bagi penyiapan sumber daya manusia yang berkualitas di masa yang akan datang. Oleh karena itu layanan PAUD harus dirancang dengan seksama dengan memperhatikan perkembangan anak, perubahan ilmu pengetahuan dan teknologi serta budaya yang berkembang. Memahami kondisi tersebut, maka PAUD  AN-NUR (sesuai nama satuan PAUD) memandang perlu tentu untuk mengembangkan kurikulum Tingkat Satuan PAUD.

Kurikulum Tingkat Satuan PAUD AN-NUR disusun oleh Tim Pengembang Lembaga yang terdiri dari Kepala Sekolah, Yayasan, Tim Guru dan Komite orang tua dengan bimbingan pemilik PAUD. Kurikulum PAUD AN-NUR disusun sebagai acuan penyelenggaraan dan pengelolaan keseluruhan program dan pelaksanaan pembelajaran. Kurikulum PAUD AN-NUR juga dijadikan sebagai patokan untuk melaksanakan pengukuran keberhasilan pencapai tujuan, program dan keseluruhan  kegiatan pembelajaran sekaligus sebagai tolak ukur untuk peningkatan dan perbaikan mutu satuan pendidkan secara bertahap dan berkesinambungan.

2.      Dasar Operasional Penyusunan KTSP PAUD

a.       Undang-Undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional

b.      Peraturan Presiden Republik Indonesia Nomor 60 tahun 2013 tentang Pengembangan Anak Usia Dini Holistik-Integratif

c.       Peraturan Pemerintah Nomor 32 Tahun 2013 tentang Perubahan Atas Peraturan Pemerintah Nomor 19 Tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan

d.      Peraturan Pemerintah No. 13 Tahun 2015 tentang Perubahan Kedua Atas Peraturan Pemerintah No. 19 Tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan

e.       Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 137 tahun 2014 tentang Standar Nasional Pendidikan PAUD

f.       Permendikbud Nomor 146 tahun 2014 tentang Kurikulum 2013 Pendidikan Anak Usia Dini

g.      Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 160 tahun 2014 tentang pemberlakuan Kurikulum tahun 2006 dan Kurikulum 2013 pasal 7

h.      Pedoman  penyususnan KTSP Direktorat Pembinaan PAUD Tahun 2014

i.        Anggaran Dasar dan Anggaran Rumah Tangga Yayasan RA An-Nur

3.      Tujuan Penyusunan KTSP PAUD

Kurikulum PAUD An-Nur  disusun sebagai:

a.       Acuan bagi Pengelola dan Pendidik dalam menyususn program layanan, kegiatan pembelajaran dan kegiatan lain yang mendukung pencapaian keberhasilan belajar anak.

b.      Informasi tentang program layanan PAUD yang diberikan oleh satuan PAUD kepada peserta didik.

c.       Dokumen program yang diperlukan untuk pembinaan.

B.     Visi, Misi dan Tujuan Satuan PAUD

1.      Visi PAUD AN-NUR

“Wadah pembentuk generasi Qur’ani yang berIMTAK dan berIPTEK”.

2.      Misi PAUD AN-NUR

“Menyediakan sarana dan prasarana dalam membentuk generasi Qur’ani”.

3.      Tujuan PAUD AN-NUR

a.       Mewujudkan anak yang sehat, jujur, senang belajar, dan mandiri

b.      Mewujudkan anak yang mampu merawat dan peduli terhadap diri sendiri, teman, dan lingkungan sekitarnya

c.       Menjadikan anak yang mampu berfikir, berkomunikasi, bertindak produktif dan kreatif melalui bahasa, musik karya, dan gerakan sederhana

d.      Menjadikan anak beragam sejak dini

e.       Menciptakan iklim belajar yang kondusif bagi penyelenggaraan pendidikan, perawatan, pengasuhan, dan perlindungan anak

f.       Menjadi lembaga rujukan PAUD tingkat Kabupaten/Kota/Provinsi/Nasional

C.    Karakteristik Kurikulum PAUD AN-NUR

Kurikulum PAUD Gembira disusun dengan mengusung nilai-nilai islami sebagai dasar untuk pengembangan karakter peserta didik. Nilai-nilai karakter yang dikembangkan antara lain: kepemimpinan, jujur, kreativitas, dst. Penerapan nila-nilai dilakukan melalui pembiasaan rutin yang diterapkan selama anak berada di satuan PAUD AN-NUR.

Dalam mengelola kegiatan pembelajaran yang menyenangkan, kreatif, dan partisipatif, PAUD AN-NUR menerapkan model pembelajaran kelompok. Dimana kelompok anak dalam satu hari belajar berkelompok di meja yang sama dan melakukan berbagai aktivitas sebagai pemenuhan densitas main.

D.    Program Pengembangan dan Materi Pembelajaran

Setiap lembaga diharapkan dapat mengembangkan materi pembelajaran yang diturunkan dari kompetensi dasar yang diharapkan dicapai. Materi pembelajaran  tersebut dapat disesuaikan dengan karakteristik lembaga masing-masing.

Keterangan:

Pengembangan sikap diterapkan secara rutin yang dituangkan dalam jadwal kegiatan rutin harian. Pengembangan sikap dilakukan melalui keteladanan dari guru secara konsisten . Untuk membentuk  konsistensi pembentukan sikap maka kegiatan rutin dipandu dalam Standar Operasional Prosedur (SOP). Penyusunan SOP kegiatan rutin dilampirkan dalam KTSP ini.

E.     Alokasi Pembelajaran

Alokasi pembelajaran di satuan PAUD AN-NUR serbanyak 21 jam 60 menit (1.260 menit) dalam seminggu. Kegiatan pembelajaran tatap muka dilaksanakan selama 5 hari di mulai dari pukul 7.30-11-45. Jadwal kegiatan harian dilampirkan dalam lampiran KTSP.

BAGIAN III

DOKUMEN II KTSP PAUD

PROGRAM SEMESTER

A.    Program Semester

Program semester PAUD AN-NUR memuat unsur Kompetensi Dasar (KD), tema, sub tema, dan alokasi waktu. Penentuan KD memuat seluruh aspek perkembangan  nilai agama dan moral (NAM), motorik (MOTR), kognitif (KOG), sosial emosional (SOSEM), bahasa (BHS), dan seni (SN). Penulisan KD dapat ditulis lengkap atau dapat dituliskan kodenya saja. Tema dapat dikembangkan menjadi sub tema atau sub-sub tema. Alokasi waktu disesuaikan dengan kebutuhan setiap tema/subtema/ sub-sub tema. KD dapat di ulang-ulang di tiap tema/sub tema/sub-sub tema.

Catatan:

1.      Guru dapat memilih salah satu kegiatan di puncak tema.

2.      Alokasi waktu dalam perencanaan program semester minimal 17 minggu (disesuaikan dengan kalender pendidikan.

3.      Lembaga  diberikan keleluasan dalam menentukan format dalam menyusun perencanaan program semester.

Pada akhir satu atau beberapa tema dapat dilaksanakan kegiatan puncak tema. Puncak tema merupakan kegiatan penyimpul bagi anak-anak terkait dengan semua konsep, aktivitas yang dilakukan sepanjang tema berlangsung. Puncak tema dapat berupa kegiatan, antara lain, pameran hasil karya, kunjugan wisata, kegiatan bersama orang tua, panen bersama, pertunjukkan sosiodrama, serta bazar makanan dari minuman hasil masakan anak dan orang tua.

B.     Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Mingguan

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN MINGGUAN (RPPM)

TAMAN KANAK-KANAK AN-NUR

SEMESTER/ BULAN/ MINGGU: II/ MARET/10

Tema                                      : Alam Semesta

Subtema                                 : Benda Langit

Sub-subtema                          : Matahari

Kelompok                              : B (5-6 Tahun)

Model Pembelajaran             : Sentra/ Area/Kelompok

KD	MATERI PEMBELAJARAN	RENCANA KEGIATAN
NAM 1.1 FM 3.4-4.4 KOG 3.6-4.6;3.8-4.8, SOSEM 2.9 BHS 3.11-4.11;3.12-4.12, SN 3.15-4.15	Materi Ciptaan Tuhan Melakukan kegiatan senam di bawah matahari Mengetahui bentuk matahari,mengetahui matahari Mengenal fungsi matahari Menyanyikan lagu matahari, menyebutkan huruf matahari Kreasi seni terkait dengan matahari	Sentra bahan alam ·         Kolase bentuk matahari dari biji-bijian ·         Menggambar benda langit yang disukai dengan media arang ·         Memberi warna gambar matahari dari pewarna kunyit Sentra main peran ·         Berperan fungsi matahari Sentra balok ·         Membangun “Teropong Matahari” Sentra persiapan ·         Menulis kata M-A-T-A-H-A-R-I ·         Menghitung jumlah gambar matahari ·         Mengelompokkan gambar benda-benda langit ·         Menyususn puzzle bentuk benda langit \ Sentra seni ·         Menggambar matahari dan mewarnai matahari ·         Kreasi membuat matahari ·         Kreasi membuat matahari dari kertas origami ·         Menggunting kartu “nama benda langit dan menempelkan pada gambar yang sesuai

C.    Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Harian

PELAKSANAAN PEMBELAJARAN HARIAN (RPPH)

TAMAN KANAK-KANAK AN-NUR

SEMESTER/BULAN/MINGGU: II/III/10

KELAS/USIA: B/5-6 Tahun

Hari/Tanggal: Senin/ 10 Maret 2019

KD      : NAM 1.1, FM 3.4-4.4, KOG 3.6-4.6;3.8-4.8, SOSEM 2.9, BHS 3.11-4.11;3.12-4.12, SN 3.15-4.15

MATERI

Matahari ciptaan Tuhan, Melakukan kegiatan senam dibawah matahari, Mengetahui bentuk matahari, Mengetahui manfaat matahari, Menyebutkan huruf matahari, Kreasi seni terkait dengan matahari

Alat Bahan

·         Kertas Origami

·         Cat Krayon

·         Kertas Hvs

·         Pensil

·         Penghapus

·         Penggaris

·         Gunting

3. Kegitan Motorik kasar, jam 07.30-08.00

 Dilakukan dengan kegiatan senam/permainan tradisional/gerak dan lagu dll.

4. Kegiatan Pembukaan, jam 08.00-09.00

Kegiatan pembukaan meliputi: Berdo’a, hadist, bernyanyi tentang matahari, bercerita tentang matahari, menyebutkan sumber manfaat matahari.

5. Kegiatan Inti (09.00-10.00)

   Pendekatan Saintifik, mengenalkan alat dan bahan, tanya jawab, menjelaskan kepada siswa,

   Membuat kreasi matahari, dari kertas origami, menggambar matahari dan mewarnai matahari.

Sentra Seni/ area seni/ kelompok

·         Menggambar matahari dan mewarnai matahari

·         Kreasi membuat matahari dari kertas origami

·         Menggunting kartu “nama benda-benda langit dan menempelkan pada gambar yang sesuai

7. Istirahat : 10.00-10.30, Meliputi bermain bebas dan makan bersama

8. Kegiatan Penutup : 10.30-11.00, meliputi:

·         Menanyakan perasaan selama hari ini

·         Berdiskusi kegiatan apa saja yang sudah dimainkan hari ini, mainan apa yang di sukai, dll

·         Menginformasikan kegiatan untuk besok hari

·         Berdo’a setelah belajar

9. Rencana Penilaian

Program Pengembangan	Kompetensi Dasar	Indikator	Nama Anak
Nilai Agama dan Moral (NAM)	1.1	·         Terbiasa mengucapkan rasa syukur terhadap ciptaan tuhan
Fisik Motorik	3.4-4.4	·         Terbiasa hidup bersih (mandi, gosok gigi, cuci tangan)
Kognitif	3.6-4.6 3.8-4.8	·         Mengetahui bentuk matahari ·         Mengetahui manfaat matahari
Bahasa	3.11-4.11 3.12-4.12	·         Menyanyikan lagu matahari
Sosem	2.9	·         Mengenalkan fungsi matahari
Seni	3.15-4.15	·         Membuat karya seni sesuia kreativitas

Kepala Sekolah                                                                                                           Guru Kelas

(……………….)                                                                                                         (…………)

BAGIAN IV

PENUTUP

Syukur Alhamdulillah saya panjatkan ke hadirat Allah Swt, saya tim penyusunan Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan PAUD AN-NUR sudah berhasil dalam menyusun kurikulum ini walaupun jauh dari sempurna.

Besar harapan saya mudah-mudahan Kurikulum  Tingkat Satuan Pendidikan PAUD AN-NUR ini dapat memberikan kontribusi besar terhadap perkembangan pendidikan khusunya bagi lembaga PAUD AN-NUR, pada umumnya bagi lembaga pendidikan lain.

Saya tim penyusun kurikulum pendidikan PAUD AN-NUR mohon maaf yang sebesar-besarnya, bila terdapat kekurangan dalam kurikulum ini, dan tak lupa saya ucapkan atas dukungan dari segala pihak.       

BAGIAN V.

LAMPIRAN

1.       Program semester (Terlampir)

2.      Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Harian (Terlampir)

3.      Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Mingguan (Terlampir)

4.      Penilaian Perkembangan Anak (Terlampir)