Lembar Kerja Peserta Didik (Lkpd) Hewan Sahabatku Kelas 6/1

LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD)

Satuan Pendidikan        :  

Mata Pelajaran              : PPKn dan SBDP

Kelas/Sem                      : 6/1
Tema                             :  Selamatkan makhluk hidup
Sub Tema                      : Hewan sahabatku
Pembelajaran               : 2

 A.     KOMPETENSI INTI (KI)

KI 1  :  Menerima, menjalankan dan menghargai ajaran agama yang dianutnya.

KI 2  :  Memiliki  perilaku jujur,  disiplin, tanggung jawab, santun, peduli,  dan percaya  diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru, dan tetangganya

KI 3  :  Memahami   pengetahuan   faktual   dengan   cara   mengamati   (mendengar,   melihat, membaca dan menanya ) dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah, sekolah, dan tempat bermain.

KI 4  :  Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis, dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan peri-laku anak beriman dan berakhlak mulia

NO KOMPETENSI DASAR (KD) INDIKATOR 1 1.1   Bersyukur   kepada   Tuhan   Yang 1 Maha Esa atas nilainilai Pancasila secara utuh sebagai satu kesatuan dalam kehidupan sehari-hari . .1.1Memahami   tiga   contoh   pelaksanaan   sila keempat Pancasila dalam kehidupan sehari- hari 2 2.1 Bersikap penuh tanggung jawab         2 sesuai nilai-nilai Pancasila dalam kehidupan sehari-hari. .1.1 Melakukan dua kegiatan yang sesuai dengan sila  keempat  Pancasila  dalam  kehidupan sehari-hari 3 3.1 Menganalisis penerapan nilai-nilai Pancasila dalam kehdupan sehari- hari 3.1.1Menemukan   tiga   contoh   pelaksanaan   sila keempat Pancasila dalam kehidupan sehari- hari 4 4.1Menyajikan           hasil          analisis pelaksanaan    nilai-nilai    Pancasila dalam kehidupan sehari-hari. 4.1.1 Menerapkan dua kegiatan yang sesuai dengan sila  keempat  Pancasila  dalam  kehidupan sehari-hari

B.        KOMPETENSI DASAR (KD) PPKn

SBdP

NO	KOMPETENSI DASAR (KD)	INDIKATOR
1	3.4 Memahami patung	3.4.1 Merencanakan desain patung dan maknanya
2	4.4 Membuat patung.	4.4.1 Membuat patung

Tujuan  Pembelajaran  :

                                       

§  Agar siswa dapat mengaplikasikan nilai-nilai pancasila sila keempat dalam kehidupan sehari hari.

         Agar siswa dapat mengetahui bentuk-bentuk  patung dan dapat membuat patung dari tanah liat. . 

    MATERI PEMBELAJARAN

§     Mendiskusikan permasalahan terkait sila keempat dan menemukan contoh sikap dalam kehidupan sehari-hari

§    Membuat contoh model patung

                                              

Muatan Pelajaran PKn

Bacalah sila kempat pancasila dan nilai-nilai yang terkandung dalam sila keempat

Setelah membaca dan memahami sila keempat pancasila beserta nilai-nilai yang kandung dalam sila keempat. Diskusikan dengan teman kelompokmu yaitu kejadian yang pernah kamu lihat di dalam kehidupan sehari-hari

1.      Perbuatan yang sesuai dengan nilai nilai pancasila yang keempat

2.      Perbuatan yang tidak sesuai dengan nilai nilai pancasila yang keempat

Lalu tulislah satu contoh perbuatan yang sesuai dengan nilai nilai pancasila sila yang keempat dan satu contoh perbuatan yang tidak sesuai dengan nilai nilai pancasila yang keempat yang pernah kamu liat.

Muatan pelajaran SBdP

 

Setelah kamu melihat gambar ayam dan bebek. Buatlah patung berbentuk bebek atau ayam dari  dari tanah liat!

Kunci jawaban PKn

1. Perbuatan yang sesuai dengan nilai nilai pancasila yang keempat

            Bermusyawarah untuk mencapai mufakat dan menerima hasil keputusan musyawarah

2. Perbuatan yang tidak sesuai dengan nilai nilai pancasila yang keempat

Membuat parit dihalaman tanah orang lain untuk kepentingannya sendiri tanpa bermusyawarah pada pemilik tanah itu.

Kunci jawaban SBdP

Campurkan tanah liat dengan air sedikit demi sedikit sambil diaduk-aduk sampai tanah menyatu tetapi tidak terlalu lembek supaya mudah untuk dibentuk. Bentuk adonan tanah sesuai dengan kreatifitas Anda misalnya bentuk binatang, jika ingin membuat pola usahakan jangan padat.Setelah terbentuk rapikan dengan cara dielus menggunakan jari dan bantuan air sampai permukaan menjadi halus. Kemudian keringkan dengan cara di keringkan di dalam ruangan agar tidak mudah pecah.

                                

******

Bahan Ajar Kelas 6 Sem 1 Selamatkan Makhluk Hidup

                                     BAHAN AJAR

Kelas/Sem                  : 6/1

Tema 1                       : Selamatkan Makhluk Hidup

Sub Tema 2               : Hewan Sahabatku

Pembelajaran:          : 2

Alokasi Waktu          : 1X Pertemuan

KOMPETENSI INTI (KI)

KI 1 : Menerima, menjalankan dan menghargai ajaran agama yang dianutnya.

KI 2 : Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru, dan tetangganya

KI 3 : Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat, membaca dan menanya ) dan  menanya berdasarkan  rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah, sekolah, dan tempat bermain.

KI 4 : Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis, dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam  tindakan  yang  mencerminkan  peri-laku  anak  beriman  dan  berakhlak mulia

NO KOMPETENSI DASAR (KD) INDIKATOR 1 1.1  Bersyukur  kepada  Tuhan  Yang 1 Maha  Esa  atas  nilainilai Pancasila   secara   utuh   sebagai satu kesatuan dalam kehidupan sehari-hari . 1.1.1Memahami  tiga  contoh  pelaksanaan  sila keempat   Pancasila   dalam   kehidupan sehari-hari 2 2.1 Bersikap penuh tanggung jawab    2 sesuai nilai-nilai Pancasila dalam kehidupan sehari-hari. 2.1.1  Melakukan  dua  kegiatan  yang  sesuai dengan  sila  keempat  Pancasila  dalam kehidupan sehari-hari 3 3.1 Menganalisis penerapan nilai- nilai Pancasila dalam kehdupan sehari-hari 3.1.1Menemukan tiga contoh pelaksanaan sila keempat   Pancasila   dalam   kehidupan sehari-hari 4 4.1Menyajikan        hasil        analisis pelaksanaan  nilai-nilai  Pancasila dalam kehidupan sehari-hari. 4.1.1  Menerapkan  dua  kegiatan  yang  sesuai dengan  sila  keempat  Pancasila  dalam kehidupan sehari-hari

KOMPETENSI DASAR (KD) PPKn

SBdP

3.4 Memahami patung.

4.4 Membuat patung.

§    Mengamati patung tanah liat.

§    Menuliskan    beberapa    rencana    model patung.

§    Memilih model patung dan membuatnya.

1. PkN

PANACASILA

Pahamilah lagi kelima sila Pancasila berikut.

1. Ketuhanan yang Maha Esa

2. Kemanusiaan yang adil dan beradab

3. Persatuan Indonesia

4. Kerakyatan yang dipimpin oleh hikmat kebijaksanaan dalam permusyawaratan/perwakilan

5. Keadilan sosial bagi seluruh rakyat Indonesia

Sila Keempat Pancasila (Nilai kerakyatan)

Pancasila sila keempat berbunyi "Kerakyatan yang dipimpin oleh hikmat kebijaksanaan

dalam permusyawaratan perwakilan" Adapun makna dan nilai lain yang terkandung dalam sila keempat pancasila adalah sebagai berikut:

·    Rakyat  Indonesia  merupakan  warga  negara  yang  memiliki  hak,  kewajiban  dan kedudukan yang sama.

·    Asas kekeluargaan digunakan untuk melakukan musyawarah serta mufakat.

·    Mengutamakan  segala  kepentingan  bersama  dan  kepentingan  bangsa  melebihi kepentingan diri sendiri dan golongan.

·    Melakukan  musyawarah  dalam  mengambil  keputusan  yang  menyangkut  banyak orang.

TUGAS INDIVIDU

Kamu akan belajar penerapan sila keempat Pancasila. Bacalah teks berikut dalam hati.

Santi   sangat   sedih.   Ayahnya   baru   saja   bercerita   bahwa   penduduk   setempat mengeluhkan keberadaan peternakan ayamnya. Mereka tidak tahan dengan bau yang berasal dari peternakan ayamnya. Santi bingung. Peternakan ayam Santi adalah peternakan   keluarga.   Usaha   dari   peternakan   dapat   menghidupi   keluarga   dan membiayai  sekolahnya.  Santi  memiliki  peternakan  ayam  petelur. Secara teratur  ia mengirimkan telur ayamnya ke pasar untuk disimpan di salah satu toko di sana. Santi tidak  mau  peternakan  ayamnya  digusur.  Ia  akan  berusaha  agar  penduduk  mau menerima  keberadaapeternakannya .apapun yang terjadi ,santi akan membela keluarganya agar perternakannya tetap beroprasi.

Berdasarkan bacaan di atas, jawablah pertanyaan berikut terkait penerapan sila keempat dari

Pancasila. Diskusikan jawabanmu bersama teman sekelas.

1. Apa pendapatmu tentang sikap Santi?

2. Apa pendapatmu tentang sikap penduduk?

3. Apa yang sebaiknya Santi lakukan dalam menghadapi masalahnya?

4. Apa yang sebaiknya penduduk lakukan terhadap keberadaan peternakan ayam?

Penerapan  sila  keempat  dari  sila  Pancasila  sangat  penting  dilakukan.  Dalam  kehidupan sehari-hari, kamu mungkin menyaksikan beberapa permasalahan dan akan teratasi saat sila ke empat dijalankan.

TUGAS KELOMPOK

Berikut adalah contoh pelaksanaan sila keempat :

1. tidak memaksakan keinginan,

2. bermusyawarah,

3. mengutamakan kepentingan orang banyak, dan

4. menjalankan keputusan yang telah disepakati bersama.

Carilah tiga contoh perilaku atau sikap lain dalam kehidupan sehari-hari yang sesuai dengan nilai-nilai Pancasila pada sila keempat.

Pilihlah dua dari contoh tersebut yang akan kamu terapkan. Jelaskan bagaimana kamu akan menerapkannya.

2. SBdP

Sebagai sahabat manusia, hewan banyak  memberikan inspirasi dalam  karya seni, salah satunya adalah seni patung. Berikut adalah beberapa contoh patung yang idenya terinspirasi dari hewan. Di pertemuan sebelumnya, kamu sudah berlatih membentuk model sederhana dengan bahan yang kamu miliki. Diskusikan patung yang telah kamu buat. Tentukan apakah kamu akan melanjutkan patungmu atau kamu akan membuat model yang berbeda. Mintalah pendapat teman dan gurumu.

Setelah kamu menentukan model, buatlah patung ukuran kecil dengan teliti. Kamu dapat bertanya kepada gurumu apabila ada hal yang belum kamu

*****

SUMBER DAN MEDIA PEMBELAJARAN

   Buku Pedoman Guru Tema : Selamatkan Makhluk Hidup Kelas 6 (Buku Tematik

Terpadu

   Kurikulum 2013, Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, 2018).

   Buku Siswa Tema : Selamatkan Makhluk Hidup Kelas 6 (Buku Tematik Terpadu

   Kurikulum 2013, Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, 2018).    Tanah liat/lilin malam/ plastisin.

   Patung nusantara (apabila ada).