PENILAIAN

PENILAIAN

1.      Defenisi

Penilaian merupakan langkah penting dalam manajemen program bimbingan. Tanpa penilaian tidak mungkin kita dapat mengetahui dan mengidentifikasi keberhasilan pelaksanaan program bimbingan yang telah direncanakan.

2.      Indokator

1.      Jujur

adalah perilaku dapat dipercaya dalam perkataan, tindakan, dan pekerjaan.

2.      Disiplin

adalah tindakan yang menunjukkan perilaku tertib dan patuh pada berbagai ketentuan dan peraturan.

3.      Tanggungjawab

adalah sikap dan perilaku seseorang untuk melaksanakan tugas dan kewajibannya, yang seharusnya dia lakukan, terhadap diri sendiri, masyarakat, lingkungan (alam, sosial dan budaya), negara dan Tuhan Yang Maha Esa.

4.      Toleransi

adalah sikap dan tindakan yang menghargai keberagaman latar belakang, pandangan, dan keyakinan.

5.      Gotong royong

adalah bekerja bersama-sama dengan orang lain untuk mencapai tujuan bersama dengan saling berbagi tugas dan tolong menolong secara ikhlas.

6.      Santun atau sopan

adalah sikap baik dalam pergaulan baik dalam berbahasa maupun bertingkah laku. Norma kesantunan bersifat relatif, artinya yang dianggap baik/santun pada tempat dan waktu tertentu bisa berbeda pada tempat dan waktu yang lain.

7.       Percaya diri

adalah kondisi mental atau psikologis seseorang yang memberi keyakinan kuat untuk berbuat atau bertindak

3.      Jenis-jenis penilaian sesuai dengan kompetensi yang akan dinilai.

1.      Penilaian unjuk kerja

Merupakan penilaian yang dilakukan dengan mengamati kegiatan peserta didik dalam melakukan sesuatu.

2.      Penilaian sikap

Merupakan penilaian yang dilakukan dengan melihat ekspresi dari nilai-nilai yang dimiliki oleh seseorang.

3.      Penilaian tertulis

Penilaian ini dilakukan dengan tes tertulis yaitu dimana soal dan jawaban yang diberikan kepada peserta didik dalam bentuk tulisan. Misal dengan soal yang memilaih jawaban (pilihan ganda, benar salah, menjodohkan).dan dengan mensuplai jawaban (isian, soal uraian).

4.      Penilaian proyek

Merupakan penilaian terhadap sutu tugas yang harus diselesaikan dalam periode tertentu.

5.      Penilaian produk Penilaian terhadap keterampilan dalam membuat suatu produk tersebut.

6.      Penilaian portofolio

Merupakan penilaian berkelanjutan yang didasarkan pada kumpulan informasi yang menunjukkan perkembangan kemampuan peserta didik dalam satu periode tertentu.

7.      Penilaian diri

Penilaian dimana subjek yang ingin dinilai diminta untuk menilai dirinya sendiri berkaitan dengan status, proses dan tingkat pencapaian kompetensi yang dipelajarinya dalam mata pelajaran tertentu.

4.      Instrumen

A.    Wawancara

1.      Bagaimanakah persiapan yang dilakukan oleh guru dalam menilai

hasil belajar ?

2.      Bagaimanakah guru menetapkan indikator keberhasilan siswa ?

3.      Pertimbangan apa yang digunakan guru dalam menentukan alat

Penilaian ?

4.      Bagaimana proses penilaian yang dilakukan oleh guru ?

5.      Bagaimanakah pelaporan hasil belajar yang dilakukan oleh guru ?

B.     Angket

Berilah tanda (√) yang menurut kamu benar.

Pertanyaan	Sering	Jarang	Tidak pernah
Bagaimana persiapan yang dilakukan guru dalam menilai hasil belajar ?
Bagaimana guru menetapkan indicator keberhasilan siswa ?
Pertimbangan apa yangdigunakan guru dalam menentukan alat penilaian ?
Bagaimana proses penilaian yang dilakukan oleh guru ?
Bagaimana pelaporan hasil belajar yang dilakukan oleh guru ?